Inclusión. Todos los chicos merecen ser felices en su singularidad

Los libros para chicos ¿deben pasar por un tamiz? ¿Qué lugar tienen los libros irreverentes? ¿Se respeta a capacidad crítica de los pequeños lectores? Conversamos con la escritora, editora y periodista Cecilia Blanco.

El juego de mesa se comparte entre distintas generaciones. En este episodio exploramos cuáles son los juegos de mesa que la tecnología no ha logrado reemplazar, qué juegos eligen los chicos, qué diferencias hay con los videojuegos. Conversamos con Candela Solís, Nahuel González Gainza, Carlos Solís y Ariel Azerrad.

Sofía Weinmann y Ramiro González Gainza nos invitan a explorar el valor que tiene el juego como derecho, como herramienta educativa y de transformación.

¿Qué lugar ocupa la música en sus vidas? ¿Por qué el trap se transformó en la preocupación de muchos padres? ¿Cómo invitarlos a ejercitar la capacidad crítica y atender a las letras de las canciones que escuchan? Conversamos con Salvador Oriola Requena, Licenciado en Historia y Ciencias de la música y doctor en Educación.

En este episodio exploramos: Cómo descolonizar la escuela, dar lugar a la heterogeneidad que hay en las aulas y colaborar para evitar que se discrimine. Nos acompañan: Miriam Gómes, Gisele Kleidermacher, Marcela Lorenzo Pérez, Gladys Flores, Jana San Juan.

El cine ¿debe educar o entretener? ¿Cómo juega la dimensión didáctica? ¿Qué películas son las imprescindibles? Conversamos con Leonardo D’ Espósito, es crítico de cine, periodista y docente.

Muchos niños que asisten al teatro desconocen la convención teatral y se forman como espectadores a medida que asisten a los espectáculos, cada vez que cumplen el rol de público. ¿Cómo podemos acompañar a los chicos a formarse como espectadores? Conversamos con Jorge Dubatti, crítico, historiador y docente universitario especializado en teatro y artes.

Los chicos están contemplando su futuro con incertidumbre. El planeta está en peligro y quienes enfrentarán las peores consecuencias serán los niños, adolescentes y jóvenes de hoy. Conversamos con María Cecilia Quaglino, líder y divulgadora climática.

El suicidio tiene muchas dimensiones y causas ¿Cuáles son los motivos que llevan a un adolescente a pensar en ello? ¿Cuáles son las alarmas a las que debemos prestar atención? ¿Cómo ayudarlos ante el riesgo de suicidio? Hablamos con Sergio Brodsky, psicólogo invitado de este episodio.

El futuro del trabajo despierta interrogantes acerca de cuál es el camino a seguir, qué capacidades desarrollar y cómo aprovechar las oportunidades de la era digital. El invitado de este episodio es Sebastián Campanario, periodista, divulgador y economista.

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA ¿Qué estamos haciendo los adultos por los chicos de la guerra? ¿Qué responsabilidad tenemos en la vulneración de sus derechos? Si este ciclo tiene como propósito visibilizar los derechos de los niños y adolescentes y su cumplimiento, la guerra en Ucrania merece toda nuestra atención y acción.

Esta práctica milenaria invita a los chicos a conectar con el aquí y ahora y les brinda herramientas para la vida ¿Por qué encuentra resistencia en la escuela?

Nos cuesta hablar con los chicos de dinero, perdiendo de vista que atraviesa sus vidas y deberán tomar decisiones con él ¿Cómo podemos acompañarlos en el camino del aprendizaje financiero? Claudio Zuchovicki nos ayuda a responder.

La curiosidad que define a los chicos los invita a desplegar la creatividad de diversas formas ¿Los adultos les damos la oportunidad de conocer y apreciar el arte? Reflexionamos junto a la artista Mirta Toledo.

¿Hace falta que los niños comprendan todo? ¿Por qué se impone lo normativo y no se da espacio a la búsqueda individual que habilite la pregunta, la duda y desembarque en la reflexión? Respondemos estas preguntas junto a la autora y filósofa Ellen Duthie.

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA. Angel, considerado uno de los presos más peligrosos del país, nos brindó su testimonio desde la cárcel donde se recibió de Sociólogo. Pasó su adolescencia en el encierro, donde se impone la violencia, la educación está ausente y se vulneran los derechos. Su testimonio nos invita a reflexionar acerca de una realidad invisibilizada y desatendida que debe cambiar.

El embarazo precoz afecta la vida de las y los adolescentes y aumenta las posibilidades del abandono escolar. Reflexionamos acerca de la importancia de acompañar a los chicos para que puedan decidir, cuidarse y disfrutar. Con Mabel Bianco, médica, Máster en Salud Pública, Presidenta y Fundadora de FEIM.

La Ley Penal Juvenil de Argentina sigue sin adecuarse a la Convención sobre los Derechos del Niño. En este contexto, una de las principales preocupaciones es la violencia contra los adolescentes que habita en los centros penales juveniles. Reflexionamos acerca de este tema junto a Ana Laura López, socióloga.

En el deporte de alta competencia el manejo de las emociones es clave ¿Qué podemos aprender del trabajo que se hace con los chicos que abrazan el deporte desde temprana edad disponiendo todo su esfuerzo para alcanzar sus sueños? Pablo Nigro tiene la respuesta.

Andrea Beratz propone transformar el enfoque, habilitando una mirada crítica a la hora de enseñar los contenidos atendiendo a los procesos de cambios sociales y culturales que los atraviesan a diario. Hay otra escuela posible construyéndola con ellos.

Conversamos con Laura Picazo Sánchez sobre la importancia de incorporar la educación mediática y audiovisual en la currícula escolar y de la necesidad de que los chicos desarrollen competencias para pensar críticamente los contenidos de las redes y utilizarlos de forma creativa.

¿Cómo podemos promover en los chicos el arte de preguntar? Animarlos a indagar es una práctica que ayuda a abordar la información de manera crítica y reflexiva. Carla Baredes nos orienta.

En el episodio de hoy hablamos con Marisa Ferri, docente y directora acerca de los entretelones de una actividad artística que pone en cuestión la disciplina y la exigencia frente a la libertad y la creatividad al bailar.

La escuela no es algo estático, es una construcción social y, por lo tanto, siempre ha tenido y sigue teniendo cambios necesarios. Hablamos con Ruth Harf, educadora, para reflexionar sobre este proceso transformador.

En tiempos de diagnósticos indiscriminados y etiquetamientos, se pierden de vista los efectos que éstos producen en la vida de tantos chicos. Es momento de ocuparnos de la patologización de las infancias y adolescencias.

Valentín Muro honra la curiosidad y las emociones. Desde su mirada única nos invita a conectar desde el corazón para comprender que en nuestra diferencia reside la riqueza.

Intersex se utiliza para describir un abanico de variaciones corporales. ¿Existe el cuerpo “normal”? ¿Por qué la integración social está condicionada a la normalización?

Una separación puede ser una experiencia dolorosa. ¿Cómo acompañar a los chicos a transitar ese proceso? Con Omar Biscotti, médico psiquiatra y terapeuta familiar.

Nora Moseinco desarrolló su propio sistema de enseñanza a través del arte basado en el despligue del potencial individual y colectivo. Lejos de las ideas del virtuosismo, la disciplina artística puede desarrollarse.

Conversamos con Valeria Pavan, psicóloga, activista de la CHA, coordinadora del programa de acompañamiento integral para niñes y adolescentes travestis/tran y no binaries.

¿Los jóvenes son menos religiosos que sus mayores? ¿La religión brinda las respuestas que buscan? Con el rabino Fabián Skornik y el Padre Carlos Saracini.

¿Por qué es importante hablar de sexualidad integral? ¿Cuál es el rol de la escuela y la familia? Conversamos con Leandro Cahn, Director Ejecutivo de Fundación Huésped.

¿Qué impacto tiene la cuarentena en la salud mental de los chicos? Con Carolina Pestana, psicóloga especializada en niños y adolescentes.

Hay infancias y adolescencias que están en peligro. La Dra. Virginia Créimer nos ayuda a entender a fondo este tema difícil y delicado.

Suele ser la institución más valorada pero es también la mas olvidada. Laura Nuñez, docente con 30 años de experiencia, comparte sus vivencias.

La e, la x, y el @ son símbolos de inclusión para algunos y una provocación para otros. El lingüista y lexicógrafo Santiago Kalinowski nos ayuda a comprender por qué tanta gente considera que necesita una nueva forma de expresión, las causas del rechazo y el análisis de su uso en la escuela.

Andrea Henríquez es chilena, tiene 23 años y el bullying atravesó su vida cuando tenía 11. Creó una fundación para empoderar a estudiantes. Esta es la historia en primera persona.

Una charla sobre la relación entre humanos y animales en un contexto de pandemia con Juan Manuel Liquindoli (Filosofía Animal) y Marcos Díaz Videla.

¿Qué implica comer sano en los chicos? Florencia Leinado, médica de familia, recomienda alimentos y explica por qué son nocivos los ultraprocesados y el azúcar

¿Cómo fue la experiencia de enseñar y aprender a distancia? Hernán Grecco es profesor, y Valentino Grizutti es estudiante. Juntos reflexionan sobre la educación del futuro.

Hablar de sexo con nuestros hijos incomoda y muchas veces lo delegamos en la escuela. ¿Cómo los acompañamos en el camino hacia una sexualidad responsable? Con Luciano Lutereau.

Docentes y alumnos transitan nuevas formas de aprendizaje. Una conversación necesaria con Elena Santa Cruz, Magíster en Familia y especialista en nivel inicial.

¿Cómo comunicarles la muerte de un ser querido o de una mascota? Podemos aprender mejores formas para acompañarlos. Una profunda conversación con Ángeles Moravek y María Susana Rosas, expertas en duelos e infancias.

En la infancia, la televisión ayuda a formar identidades, aporta la posibilidad de formar el pensamiento critico y de transitar traumas y dramas.

Franco Torchia es periodista y un reconocido especialista en el tema. Con él conversamos sobre herramientas posibles y necesarias para acompañar a las infancias y acerca de las prácticas sobre las que necesitamos pensar

Es fundamental incorporar la música desde temprana edad y que pueda ser enseñada en la escuela. Andrea Merenzón está convencida que es una herramienta de transformación social y ayuda a disminuir la violencia.

Hay múltiples infancias. Podemos habilitarnos en la curiosidad, la ciencia y el arte para acompañar el nuevo mundo. Los adultos no debemos tener miedo de no tener todas las respuestas.