educación

La educación nunca es neutral. Desde las aulas hasta los discursos que circulan en la sociedad, los sesgos de género siguen marcando trayectorias y oportunidades. Pero ¿cómo impactan en la adolescencia? ¿Y qué sucede en un contexto donde el antifeminismo gana terreno? En este episodio, conversamos con Jorge Rivera, autor de Sesgos de género en la educación. Adolescencia, adultocentrismo y cuestionamiento de la norma en la nueva era del antifeminismo, para analizar cómo se disputan sentidos en la formación de nuevas generaciones.

En este episodio del podcast, María Eugenia Duque, directora del Colegio Fontán Bogotá nos cuenta cómo el método Fontán redefine la alfabetización: no solo como lectoescritura, sino como herramienta para construir proyectos de vida.

La educación de calidad requiere una reflexión sobre las formas en que acompañamos el desarrollo personal de los estudiantes, en este episodio Fabio Jurado Valencia nos aporta distintas estrategias, ideas y reflexiones sobre la relación entre lectura, aprendizaje por proyectos y educación de calidad.

El libro de texto tiene un largo recorrido como material central en el proceso de aprendizaje escolar. En la actualidad existen muchos otros recursos educativos que interactúan con él. Sobre estos aspectos y los desafíos actuales reflexiona con nosotros Hugo Rojas Flores, docente y especialista en educación STEAM.

La sociedad actual requiere de una educación cada vez más centrada en la persona y en sus individualidades. El enfoque de aulas heterogéneas nos permite generar estrategias para responder a esta demanda. Conversamos con Rebeca Anijovich, especialista y Magíster en Formación de Formadores (UBA), asesora pedagógica e institucional, sobre estos y otros desafíos actuales.

«Cada vez que hacemos algo en función a nuestro verdadero deseo y poder personal somos llevadas al ámbito de la masculinidad» Una conversación con la politóloga feminista Florencia Freijo sobre el entramado cultural que fuerza a las mujeres a un lugar de obediencia.

¿Cómo funciona una escuela que tiene la educación y la convivencia como bandera? ¿Cómo acompañar mejor a los chicos y a las familias? "Inicialmente, necesitamos estar dispuestos y priorizar la dignidad de cada persona", dice ⁠Andres Sensini⁠, Director General en el ⁠ Colegio Carmen Arriola de Marín⁠. Junto a él conversamos sobre las posibilidades del sistema educativo y de la comunidad entera, de lo que se logró y de todo el camino que aún queda por recorrer. Su experiencia y sus palabras nos convocan a seguir sosteniendo que también en la educación, la transformación está sucediendo.

Segunda parte del episodio 5, donde Jessica Sampe, Gerenta de la División de Educación Colegios Peruanos - Innova Schools nos presenta el proyecto de las Innova Schools. Una iniciativa que se inicia en Perú y poco a poco va creciendo en la región.

La inclusión digital educativa se ha realizado de forma dispar en los países de Latinoamérica. En este episodio Lea Sulmont, especialista en Tecnología Educativa, nos presenta los avances y desafíos de los proyectos digitales en Perú, comentando cuestiones aplicables a toda la región.

Segunda parte del episodio 4, donde Alejandra Vidal Ramirez, desde la Universidad Eafit (Medellín, Colombia) nos detalla el uso de la metodología de “Diseño de futuros”.

El “Diseño de futuros” es una metodología que combina la prospectiva, la creatividad y la estrategia para explorar posibles escenarios futuros. En este episodio conversamos sobre este apasionante tema con Diego Leal Fonseca, de la Universidad de los Andes, Colombia.

Segunda parte del episodio 3 de “Rutas Educativas” donde compartimos cómo se trabaja en promover escuelas sostenibles, conversamos con Ana Kondkjian, que nos cuenta cómo lo están haciendo desde Tagma.

La sociedad necesita cada vez más tomar conciencia de la huella humana en el medio ambiente. ¿Cómo educar para mejorar nuestras acciones sobre el medio ambiente? En este episodio Zelmira May, de Unesco Uruguay nos presenta los desafíos educativos relacionados.

El Doctor Miguel Ángel Pérez Álvarez de la Universidad Hebraica de México nos plantea en este episodio las distintas formas en que los proyectos educativos pueden nutrirse y resignificar a partir del uso de la inteligencia artificial, considerando al mismo tiempo los requerimientos éticos implicados.

La inteligencia artificial está influyendo de manera importante en todos los ámbitos de nuestra vida y en la educación es fundamental conocer sus alcances y desafíos. En este episodio conversamos con Alejandro Zamora Cervantes, Director de Proyectos de Fundación Telefónica Movistar en México, para plantear estos y otros aspectos de esta relación.

En este episodio nos adentramos en la Escuela Técnica Roberto Rocca, reconocida internacionalmente por su proyecto pedagógico, a través de una entrevista a su directora, Mariana Albarracín.

Los cambios vertiginosos en la tecnología, la necesidad de formar nuevos profesionales y los desafíos a la educación actual, son los principales temas de este episodio donde Alejandro Piscitelli nos presenta la propuesta de formar “Polímatas” como un camino para construir la sociedad del futuro.

El feminismo en Argentina, tiene muchos años, no se inventó en 2015 ni en 2018. María Inés, nos lleva de la mano a recorrer parte de la historia de nuestro movimiento en los últimos 50 años.

Un espacio de reflexión con la educadora y escritora española Laura Latorre para deconstruir el amor romántico en el que fuimos educadas y repensar los vínculos.

Juan Brodersen y Marcela Pallero, comunicadores especializados en seguridad de la información, conversan junto a Bea Busaniche sobre incidentes, ataques y filtraciones de datos a entidades estatales y empresas. ¿Cómo se protegen nuestros datos personales?

Conversamos sobre las redes sociales libres, autogestionadas y descentralizadas con Santiago Roland de Undernet.uy

Laura Alonso Alemany y Vanina Martinez, investigadoras especializadas en inteligencia artificial, conversan sobre los peligros de las armas autónomas. ¿Existen los robots asesinos? ¿Cuales son los impactos de los modelos de IA que nosotros mismos generamos?

Sofía Weinmann y Ramiro González Gainza nos invitan a explorar el valor que tiene el juego como derecho, como herramienta educativa y de transformación.

¿Cuáles son los mitos que circulan y muchas veces son la base de políticas públicas? Nativos digitales, multitasking y privacidad. Nos adentramos en las aulas junto a Manuel Becerra para comprender el presente y pensar los debates del futuro.

Potenciar a las jóvenes para que sean creadoras de tecnología genera un impacto social positivo en sus entornos. Incluso donde parece que no hay nada por hacer, una perspectiva nueva y diversa abre posibilidades de mejora. El testimonio de Francesca, Embajadora CET, comprueba que las mejores soluciones están al alcance de nuestras manos.

El mundo de la tecnología no es algo alejado de la realidad de las jóvenes latinoamericanas. Así lo cuenta Lucía que, desde Perú, llama a sus pares de la región a echarse manos para que cada vez sean más las creadoras de proyectos que resuelvan problemáticas sociales de sus entornos.

Acceder a una formación de calidad en tecnología promueve el desarrollo de talentos y el acceso al mercado laboral. Para que las jóvenes puedan desarrollarse en este ámbito, Chicas en Tecnología las motiva, forma y acompaña. María José, Embajadora CET de Bogotá, cuenta cómo integró la tecnología a sus objetivos e intereses para crear nuevos proyectos innovadores e interdisciplinarios.

Las adolescentes de América Latina están dispuestas a resolver problemáticas a través de la tecnología. Saben que la innovación y la diversidad son necesarias para mejorar nuestras sociedades. El testimonio de Melisa confirma que la tecnología es una aliada clave, pero igual de importante es que la creen equipos inclusivos.

Una de las barreras que se interpone entre las jóvenes y las disciplinas STEM es la falta de mujeres referentes. Las Embajadoras CET, como Luciana Ortega, están dando sus primeros pasos profesionales y académicos en el ámbito tecnológico, logrando un cambio de paradigma. Desde su lugar, abren caminos a la nueva generación de mujeres en tecnología.

Hay dos cosas esenciales que necesitamos y debemos transmitir: la capacidad de autocontenerse y la de automotivarse, en un maridaje adaptable a diferentes circunstancias.

El objetivo del acoso virtual y de la violencia sistematizada pretende censurarnos, excluirnos y hacernos callar. Una conversación en profundad con la especialista en derecho informático con perspectiva de género y Fundadora de Activismo feminista digital Marina Demtschenko

En el deporte de alta competencia el manejo de las emociones es clave ¿Qué podemos aprender del trabajo que se hace con los chicos que abrazan el deporte desde temprana edad disponiendo todo su esfuerzo para alcanzar sus sueños? Pablo Nigro tiene la respuesta.

Andrea Beratz propone transformar el enfoque, habilitando una mirada crítica a la hora de enseñar los contenidos atendiendo a los procesos de cambios sociales y culturales que los atraviesan a diario. Hay otra escuela posible construyéndola con ellos.

Conversamos con Laura Picazo Sánchez sobre la importancia de incorporar la educación mediática y audiovisual en la currícula escolar y de la necesidad de que los chicos desarrollen competencias para pensar críticamente los contenidos de las redes y utilizarlos de forma creativa.

¿Cómo podemos promover en los chicos el arte de preguntar? Animarlos a indagar es una práctica que ayuda a abordar la información de manera crítica y reflexiva. Carla Baredes nos orienta.

En el episodio de hoy hablamos con Marisa Ferri, docente y directora acerca de los entretelones de una actividad artística que pone en cuestión la disciplina y la exigencia frente a la libertad y la creatividad al bailar.

La escuela no es algo estático, es una construcción social y, por lo tanto, siempre ha tenido y sigue teniendo cambios necesarios. Hablamos con Ruth Harf, educadora, para reflexionar sobre este proceso transformador.

La historia de una madre que lucha por la inclusión de su hija en el sistema educativo. Es necesario educar en el respeto y la empatía para formar niños que no discriminen.

Mayra Román, Embajadora CET, descubrió que transformar la manera de pensar y trabajar en equipo para construir una realidad distinta, es posible.

Después de PUMM encontró creatividad en la tecnología y supo que hay un futuro del que quiere ser parte. En este episodio, Clara Móline comparte su experiencia como Embajadora CET.

Paloma Rieznik es Embajadora CET, programadora mobile junior y estudiante de Secundaria. Su propósito es transformar la educación.

Suele ser la institución más valorada pero es también la mas olvidada. Laura Nuñez, docente con 30 años de experiencia, comparte sus vivencias.

¿Honor y gratitud, al gran Sarmiento? ¿Podría haberle hecho lugar al diferente en su modelo educativo? Todo lo que reluce no siempre es bronce.

¿Cómo fue la experiencia de enseñar y aprender a distancia? Hernán Grecco es profesor, y Valentino Grizutti es estudiante. Juntos reflexionan sobre la educación del futuro.

Docentes y alumnos transitan nuevas formas de aprendizaje. Una conversación necesaria con Elena Santa Cruz, Magíster en Familia y especialista en nivel inicial.

El futuro ya llegó ¿En qué vas a invertir? ¿Qué es eso que no existe hoy pero que va a ser muy necesario en los próximos diez años? Innovar es clave para crecer.

Un whatsapp que se manda sin un saludo inicial, un mail con un tono poco amigable, mensajes en horarios desubicados. Nos paso a todos. Existe un protocolo con reglas no escritas para que la comunicación virtual sea respetuosa y constructiva.