Laura Alonso Alemany y Vanina Martinez, investigadoras especializadas en inteligencia artificial, conversan sobre los peligros de las armas autónomas. ¿Existen los robots asesinos? ¿Cuales son los impactos de los modelos de IA que nosotros mismos generamos?
¿Cuáles son los mitos que circulan y muchas veces son la base de políticas públicas? Nativos digitales, multitasking y privacidad. Nos adentramos en las aulas junto a Manuel Becerra para comprender el presente y pensar los debates del futuro.
Potenciar a las jóvenes para que sean creadoras de tecnología genera un impacto social positivo en sus entornos. Incluso donde parece que no hay nada por hacer, una perspectiva nueva y diversa abre posibilidades de mejora. El testimonio de Francesca, Embajadora CET, comprueba que las mejores soluciones están al alcance de nuestras manos.
El mundo de la tecnología no es algo alejado de la realidad de las jóvenes latinoamericanas. Así lo cuenta Lucía que, desde Perú, llama a sus pares de la región a echarse manos para que cada vez sean más las creadoras de proyectos que resuelvan problemáticas sociales de sus entornos.
Acceder a una formación de calidad en tecnología promueve el desarrollo de talentos y el acceso al mercado laboral. Para que las jóvenes puedan desarrollarse en este ámbito, Chicas en Tecnología las motiva, forma y acompaña. María José, Embajadora CET de Bogotá, cuenta cómo integró la tecnología a sus objetivos e intereses para crear nuevos proyectos innovadores e interdisciplinarios.
Las adolescentes de América Latina están dispuestas a resolver problemáticas a través de la tecnología. Saben que la innovación y la diversidad son necesarias para mejorar nuestras sociedades. El testimonio de Melisa confirma que la tecnología es una aliada clave, pero igual de importante es que la creen equipos inclusivos.
Una de las barreras que se interpone entre las jóvenes y las disciplinas STEM es la falta de mujeres referentes. Las Embajadoras CET, como Luciana Ortega, están dando sus primeros pasos profesionales y académicos en el ámbito tecnológico, logrando un cambio de paradigma. Desde su lugar, abren caminos a la nueva generación de mujeres en tecnología.
Hay dos cosas esenciales que necesitamos y debemos transmitir: la capacidad de autocontenerse y la de automotivarse, en un maridaje adaptable a diferentes circunstancias.
El objetivo del acoso virtual y de la violencia sistematizada pretende censurarnos, excluirnos y hacernos callar. Una conversación en profundad con la especialista en derecho informático con perspectiva de género y Fundadora de Activismo feminista digital Marina Demtschenko
Un espacio de reflexión con la educadora y escritora española Laura Latorre para deconstruir el amor romántico en el que fuimos educadas y repensar los vínculos.
“Cada vez que hacemos algo en función a nuestro verdadero deseo y poder personal somos llevadas al ámbito de la masculinidad” Una conversación con la politóloga feminista Florencia Freijo sobre el entramado cultural que fuerza a las mujeres a un lugar de obediencia.
En el deporte de alta competencia el manejo de las emociones es clave ¿Qué podemos aprender del trabajo que se hace con los chicos que abrazan el deporte desde temprana edad disponiendo todo su esfuerzo para alcanzar sus sueños? Pablo Nigro tiene la respuesta.
Andrea Beratz propone transformar el enfoque, habilitando una mirada crítica a la hora de enseñar los contenidos atendiendo a los procesos de cambios sociales y culturales que los atraviesan a diario. Hay otra escuela posible construyéndola con ellos.
Los desafíos que la pandemia y el confinamiento nos obligaron a afrontar poniendo la tecnología al servicio de la educación y el trabajo
Conversamos con Laura Picazo Sánchez sobre la importancia de incorporar la educación mediática y audiovisual en la currícula escolar y de la necesidad de que los chicos desarrollen competencias para pensar críticamente los contenidos de las redes y utilizarlos de forma creativa.
¿Cómo podemos promover en los chicos el arte de preguntar? Animarlos a indagar es una práctica que ayuda a abordar la información de manera crítica y reflexiva. Carla Baredes nos orienta.
En el episodio de hoy hablamos con Marisa Ferri, docente y directora acerca de los entretelones de una actividad artística que pone en cuestión la disciplina y la exigencia frente a la libertad y la creatividad al bailar.
La escuela no es algo estático, es una construcción social y, por lo tanto, siempre ha tenido y sigue teniendo cambios necesarios. Hablamos con Ruth Harf, educadora, para reflexionar sobre este proceso transformador.
La historia de una madre que lucha por la inclusión de su hija en el sistema educativo. Es necesario educar en el respeto y la empatía para formar niños que no discriminen.
Mayra Román, Embajadora CET, descubrió que transformar la manera de pensar y trabajar en equipo para construir una realidad distinta, es posible.
Después de PUMM encontró creatividad en la tecnología y supo que hay un futuro del que quiere ser parte. En este episodio, Clara Móline comparte su experiencia como Embajadora CET.
Paloma Rieznik es Embajadora CET, programadora mobile junior y estudiante de Secundaria. Su propósito es transformar la educación.
Suele ser la institución más valorada pero es también la mas olvidada. Laura Nuñez, docente con 30 años de experiencia, comparte sus vivencias.
¿Honor y gratitud, al gran Sarmiento? ¿Podría haberle hecho lugar al diferente en su modelo educativo? Todo lo que reluce no siempre es bronce.
