Host

Acerca del host
Periodista, Investigadora y Docente. Creadora de "El Explorador Cultural", usina de producción de contenidos culturales y programa de radio que obtuvo destacados reconocimientos. Es autora de "Derechos en Acción. La igualdad", un libro interactivo para niños acerca del respeto por el otro, que escribió junto a Carlos Gianni y Florencia Zelkowicz editado por Uranito. Es jurado de los Premios Hugo al Teatro Musical, ACE y María Guerrero. En el "Explorador de los Chicos" invita a informarse y reflexionar acerca de los caminos de las infancias y adolescencias y el cumplimiento de sus derechos. El propósito de este canal es explorar las inquietudes, motivaciones y aprendizajes que acompañan a los adultos en el camino de crecimiento de los chicos, construir lazos que posibiliten el intercambio de saberes y ayuden a los chicos a vivir mejor. Este ciclo ha sido nominado por tercer año consecutivo al Premio APDHE de Derechos Humanos de España. Y ha sido reconocido con el Primer Premio de la Universidad de Buenos Aires (UBA) por el Podcast "Las marcas de la guerra".

Las marcas del antisemitismo. Ayer y hoy. En primera persona

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA
Hoy, a casi 80 años del Holocausto, renace el odio injustificado a una minoría. En este episodio hablamos con diez protagonistas, diez voces para volver la mirada al pasado y problematizar nuestro presente, promoviendo la cultura de la paz y la prevención de la violencia alrededor del mundo.

Somos de muchos colores ¿Cómo deconstruir la idea del color piel?

A muchos niños, niñas y adolescentes de identidad marrón se los excluye y extranjeriza. Son discriminados por su color de piel porque el concepto de belleza es lo blanco. Conversamos con Sandra Hoyos y Nora Lía Sormani.

¿Por qué es importante promover en los chicos el trabajo en equipo?

Es una de las habilidades que hoy requiere el mercado laboral. Fomentarla desde temprana edad les servirá para su vida adulta. Lorena Marino, Lic. en Comunicación, Fundadora de Crear Valor Juntos, especialista en mentoring y liderazgo colaborativo.

¿Hay censura en la literatura para las infancias?

Los libros para chicos ¿deben pasar por un tamiz? ¿Qué lugar tienen los libros irreverentes? ¿Se respeta a capacidad crítica de los pequeños lectores? Conversamos con la escritora, editora y periodista Cecilia Blanco.

La vuelta de los Juegos de Mesa

El juego de mesa se comparte entre distintas generaciones. En este episodio exploramos cuáles son los juegos de mesa que la tecnología no ha logrado reemplazar, qué juegos eligen los chicos, qué diferencias hay con los videojuegos. Conversamos con Candela Solís, Nahuel González Gainza, Carlos Solís y Ariel Azerrad.

Quedar fuera de juego: acerca de la cancelación en la infancia y adolescencia

Anular, bloquear, eliminar, dejar de seguir a alguien. ¿Somos conscientes de los efectos que produce esta tendencia? Esta práctica que también asumieron los chicos puede dañar ¿Cuál es el propósito de la cancelación? ¿Qué responsabilidad tienen los adultos? Conversamos con la psicóloga Marina Esborraz.

Jugar por Jugar. La importancia del juego en la educación formal y no formal

Sofía Weinmann y Ramiro González Gainza nos invitan a explorar el valor que tiene el juego como derecho, como herramienta educativa y de transformación.

¿Cuál es el lenguaje musical de los adolescentes?

¿Qué lugar ocupa la música en sus vidas? ¿Por qué el trap se transformó en la preocupación de muchos padres? ¿Cómo invitarlos a ejercitar la capacidad crítica y atender a las letras de las canciones que escuchan? Conversamos con Salvador Oriola Requena, Licenciado en Historia y Ciencias de la música y doctor en Educación.

¿Por qué se discrimina y se invisibiliza a la población afro?

En este episodio exploramos: Cómo descolonizar la escuela, dar lugar a la heterogeneidad que hay en las aulas y colaborar para evitar que se discrimine. Nos acompañan: Miriam Gómes, Gisele Kleidermacher, Marcela Lorenzo Pérez, Gladys Flores, Jana San Juan.

¿Hay un cine para las infancias?

El cine ¿debe educar o entretener? ¿Cómo juega la dimensión didáctica? ¿Qué películas son las imprescindibles? Conversamos con Leonardo D’ Espósito, es crítico de cine, periodista y docente.

¿Cómo ser un buen espectador?

Muchos niños que asisten al teatro desconocen la convención teatral y se forman como espectadores a medida que asisten a los espectáculos, cada vez que cumplen el rol de público. ¿Cómo podemos acompañar a los chicos a formarse como espectadores? Conversamos con Jorge Dubatti, crítico, historiador y docente universitario especializado en teatro y artes.

¿Cómo podemos tomar acción para salvar el planeta?

Los chicos están contemplando su futuro con incertidumbre. El planeta está en peligro y quienes enfrentarán las peores consecuencias serán los niños, adolescentes y jóvenes de hoy. Conversamos con María Cecilia Quaglino, líder y divulgadora climática.

¿Cómo ayudar a los adolescentes ante el riesgo de suicidio?

El suicidio tiene muchas dimensiones y causas ¿Cuáles son los motivos que llevan a un adolescente a pensar en ello? ¿Cuáles son las alarmas a las que debemos prestar atención? ¿Cómo ayudarlos ante el riesgo de suicidio? Hablamos con Sergio Brodsky, psicólogo invitado de este episodio.

¿Cómo acompañar a los chicos a navegar en la velocidad de la era digital?

El futuro del trabajo despierta interrogantes acerca de cuál es el camino a seguir, qué capacidades desarrollar y cómo aprovechar las oportunidades de la era digital. El invitado de este episodio es Sebastián Campanario, periodista, divulgador y economista.

Las marcas de la guerra

INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICA ¿Qué estamos haciendo los adultos por los chicos de la guerra? ¿Qué responsabilidad tenemos en la vulneración de sus derechos? Si este ciclo tiene como propósito visibilizar los derechos de los niños y adolescentes y su cumplimiento, la guerra en Ucrania merece toda nuestra atención y acción.

Yoga, la nueva educación emocional

Esta práctica milenaria invita a los chicos a conectar con el aquí y ahora y les brinda herramientas para la vida ¿Por qué encuentra resistencia en la escuela?

¿Por qué es importante aprender y enseñar educación financiera?

Nos cuesta hablar con los chicos de dinero, perdiendo de vista que atraviesa sus vidas y deberán tomar decisiones con él ¿Cómo podemos acompañarlos en el camino del aprendizaje financiero? Claudio Zuchovicki nos ayuda a responder.

Las huellas del arte en la niñez

La curiosidad que define a los chicos los invita a desplegar la creatividad de diversas formas ¿Los adultos les damos la oportunidad de conocer y apreciar el arte? Reflexionamos junto a la artista Mirta Toledo.

El miedo a la complejidad en la literatura para las infancias

¿Hace falta que los niños comprendan todo? ¿Por qué se impone lo normativo y no se da espacio a la búsqueda individual que habilite la pregunta, la duda y desembarque en la reflexión? Respondemos estas preguntas junto a la autora y filósofa Ellen Duthie.

Embarazo adolescente. La maternidad no planificada vulnera derechos

El embarazo precoz afecta la vida de las y los adolescentes y aumenta las posibilidades del abandono escolar. Reflexionamos acerca de la importancia de acompañar a los chicos para que puedan decidir, cuidarse y disfrutar. Con Mabel Bianco, médica, Máster en Salud Pública, Presidenta y Fundadora de FEIM.

¿Por qué se vulneran los derechos de los adolescentes en contexto de encierro?

La Ley Penal Juvenil de Argentina sigue sin adecuarse a la Convención sobre los Derechos del Niño. En este contexto, una de las principales preocupaciones es la violencia contra los adolescentes que habita en los centros penales juveniles. Reflexionamos acerca de este tema junto a Ana Laura López, socióloga.

¿Cómo entrenar las emociones para alcanzar las metas?

En el deporte de alta competencia el manejo de las emociones es clave ¿Qué podemos aprender del trabajo que se hace con los chicos que abrazan el deporte desde temprana edad disponiendo todo su esfuerzo para alcanzar sus sueños? Pablo Nigro tiene la respuesta.

Los adolescentes piden otra escuela ¿Es eso posible?

Andrea Beratz propone transformar el enfoque, habilitando una mirada crítica a la hora de enseñar los contenidos atendiendo a los procesos de cambios sociales y culturales que los atraviesan a diario. Hay otra escuela posible construyéndola con ellos.

Scroll to top